La science en général, et la médecine en particulier, sont de plus en plus utilisées de l'intelligence artificielle (IA). Les développements, par exemple, dans le domaine du diagnostic sont, formidables, tout comme ceux de la clinique, dans la recherche et même au niveau organisationnelcomme le souligne convenablement Leandro Pecchia sur la page dédiée aux « opinions » (Courrier de santé du 11 mai). Qu'est-ce qui peut nous arriver, dans nos activités normales lorsque nous commençons à aider à partir de l'IA pour les tâches de complexité moyenne, Le premier sentiment est étonnant et étonnant. Le deuxième de La peur pour une technologie que nous craignons peut nous remplacerle tiers de la perplexité combinée à la consolation lorsque nous réalisons que L'IA fait des erreurs.
Le quatrième parfois (presque) de la colère, quand, Bien fait les comptes, nous réalisons parfois que si nous avions fait « sans » elle, nous aurions peut-être obtenu plus ou moins le même résultat peut-être en moins de temps même si avec un « effet spécial ». Il ne s'applique pas à une endoscopie, il ne s'applique pas au contrôle d'une séquence de nucléotides, il ne vaut pas mille autres autres utilisations dans le domaine médical, mais il s'applique à nous dans de nombreux cas et, e s'applique principalement à nos enfants lorsque les thèmes de l'école leur font faire un chatpten espérant seulement qu'ils ne « échappent » pas à la même classe pour toute la classe (il ne semble pas). C'est un thème (bisse souhaité) qui fait partie, entre autres, dans la plus grande difficulté de «devenir grand» dont il parle Valentina di Mattei dans son « opinion » (Courrier de santé du 11 mai).
Le problème, bien sûr, ne doit pas être découvert ou non mais Avoir abdiqué la possibilité et la nécessité d'apprendre à utiliser votre cerveau. En cela, il y a l'un des plus grands risques de cette technologie, sur laquelle vous devez regarder. Peut-être même rappeler aux garçons que L'IA est très énergique. Sans attendre que Greta Thunberg le souligne, commençons à le faire. Quelqu'un a dit: « L'homme coupe les arbres pour faire du papier sur lequel écrire que vous n'avez pas à couper les arbres». Mutatis mutandis: «Les élèves utilisent le chatppt pour écrire un thème dans lequel ils prétendent que Nous devons consommer moins d'énergie pour économiser la planète». Que ce seront eux, pas les nôtres, ainsi que leur cerveau.
