Une étude canadienne menée auprès de 1 200 jeunes montre à quel point changer constamment de vidéo pour ne pas s'ennuyer a l'effet inverse. Ceux qui ont été obligés de regarder les vidéos jusqu’au bout se sont montrés plus impliqués et intéressés. Comme au cinéma
La pratique de commutation numériquec'est-à-dire regarder de courts extraits de vidéo en succession rapideça rend les gens plus ennuyé.
C'est ce qu'a découvert une étude qui vient d'être publiée le Journal de psychologie expérimentale par des chercheurs de l'Université de Toronto.
L'étude
Les scientifiques ont structuré 7 expériences menées sur 1 200 personnes entre les États-Unis et le Canada. Dans les deux premières expériences, nous avons essayé de comprendre si les gens faisaient défiler et modifiaient les vidéos successivement. pour éviter l'ennui et ils croient que changer rend leur expérience visuelle moins ennuyeuse. Et finalement, cela s’est avéré être le cas.
Les 5 expériences suivantes mettent en pratique la thèse : est-ce que continuer à changer de vidéo augmente ou diminue l'ennui ? Des échantillons de jeunes étudiantsvraisemblablement doté de plus grandes compétences et d’une plus grande expérience dans l’utilisation des médias numériques. L'âge moyen était de 19 ans, les participants étant âgés de 15 à 45 ans.
Dans une expérience, tous les participants ont regardé une vidéo YouTube de 10 minutes sans avoir la possibilité d'avancer rapidement. Ensuite, ils pouvaient librement basculer entre des vidéos de cinq minutes.
Les participants ont déclaré s'être moins ennuyés lorsqu'ils ont regardé la vidéo unique et ont découvert l'expérience visuelle la plus satisfaisante, la plus engageante et la plus significative par rapport au moment où ils sont passés d'une vidéo à une autre.
Des résultats similaires ont été obtenus dans une autre expérience dans laquelle les participants regardaient d'abord une vidéo de 10 minutes sans pouvoir basculer, mais pouvaient ensuite avancer ou reculer rapidement une vidéo de 50 minutes pendant 10 minutes : le passage d'une fraction à une autre tout en la regardant s'intensifiait. l'ennui.
Les chercheurs ont ensuite étudié la lecture numérique d'articles, mais avec des échantillons d'âge et d'éducation plus élevés.
Des expériences plus significatives
Les résultats globaux sur les jeunes étudiants ont montré que « si les gens veulent une expérience plus agréable lorsqu'ils regardent des vidéos, ils peuvent essayer de rester concentrés sur le contenu et minimiser le passage d'une vidéo à l'autre », a-t-elle déclaré, directrice de l'étude, Katy Tam, chercheuse postdoctorale à l'université. l'Université de Toronto. « Comme au cinéma : le plus grand plaisir vient de se plonger dans des vidéos en ligneplutôt que de les faire défiler, et le passage rapide peut rendre le contenu des vidéos en ligne insignifiant parce que les gens ils n'ont pas le temps d'en comprendre le sens», a conclu Tam.
La recherche de stimuli
Un « problème » qui touche particulièrement les enfants adolescentstoujours sur leur téléphone portable sur les réseaux sociaux qui encouragent (et ont été créés pour encourager) le défilement rapide de courts contenus vidéo.
Cependant, la recherche continue de stimuli pour éviter de s'ennuyer, dans le cas des vidéos, semble avoir l'effet inverse et conduire à une boucle difficile à contraster (je regarde des vidéos parce que je ne veux pas m'ennuyer, mais Je m'ennuie et donc je continue de changer) : l'ennui augmente, tout comme la recherche d'une stimulation continue. « L'ennui chronique est lié aux symptômes dépressifs, à l'anxiété, à l'agressivité et à la prise de risque », notent les auteurs de l'étude.
